歷史瀏覽記錄
畢業設計(論文)團購更優惠,折扣多多
本站所有出售的 資料均嚴格保密,出售過后會做詳細的記錄,避免重復.
QQ臨時會話 可能無法正常接收信息,為了確保消息能順利接收,請先加客服為好友咨詢.
本站提供的資料 都是已經做好的,現成的作品都是審核過,格式排版好的,保證質量和規范.

上海股票配资梓:小學分組學習的現狀與建議

來源:  資料編號:5D186801218  文件類型:  資料等級: %D7%CA%C1%CF%B1%E0%BA%C5%A3%BA5D186801218
以下是大綱或介紹,如需要完整的請購買下載。

1.無需注冊,購買下載后即可獲取該完整資料。 2.本站提供下載鏈接或聯系客服發送資料。
團購
資料介紹

新浪博客临沂股票配资 www.714443.tw 小學分組學習的現狀與建議(論文6000字)
摘要:目前,小學分組學習已經成為現行教學的主要方式,這也是緊跟新課標倡導的自主合作學習要求,致力于為學生提供一個多向的,互動的課堂氛圍;讓學生在小組學習中發現問題,探究問題,最終解決問題。小組分組學習,在一定程度上改變了傳統教學講授法為主導的局面,通過學生與學生為小組,以及學生與老師為小組的合作單位,讓課堂更加的活躍,學生也對課堂充滿了興趣,將傳統單一的刻板的課堂氛圍,變得更加具有活力。但是,正是因為分組學習帶來的好處,教師在實際教學時也廣泛使用,造成課堂教學全程充斥著討論,雖然從外在形式上課堂是“活”了起來,但學生在討論中卻沒有真正收貨知識。因此,本文以小學分組學習為提,針對小學分組學習進行調查,從而了解目前小學分組學習的現狀,并針對出現的問題提出相應的建議。小學分組學習,是教育者與受教育者兩個教育對象互相參與,雙向互動的過程,因此,為有效的實現分組學習的價值就需要教師具備相應的理論知識,從而正確的應用于課堂教學。
關鍵詞:小學生  分組學習  現狀  建議

目錄
一、 選題的意義及研究狀況    3

【www.714443.tw】


(一) 選題意義    4
(二) 研究狀況    4
二、 調查設計    5
(一)調查對象    5
(二)調查方法    5
(三) 調查內容    5
三、 調查結果及分析    5
四、 小學分組學習問題    8
(一)教師方面    8
(二)學生方面    9
五、 小學分組學習建議    9
(一)合理分組,培養學生的自主探究意識    9
(二)合理布置分組內容,激發學生的分組學習興趣    9
參考文獻    10 【本文來自www.714443.tw QQ:869918441】

  • 關于資料
    提供的資料屬本站所有,內容審核過,保證質量,嚴禁轉載.
  • 關于發貨
    提供下載鏈接或發送至您的郵箱,資料可重復發送,確保您收到為止.
  • 疑難解答
    收到資料后若有任何疑難問題,均可通過本站客服提供幫助解決.
  • 售后服務
    我們確保發送的資料和介紹一致,如核實為不符,可以申請售后.
  • {ganrao}